ANALISIS PERBANDINGAN WEBSITE PERPUSTAKAAN UII DENGAN WEBSITE PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI NEGERI DI YOGYAKARTA (UGM, UNY, UIN SUNAN KALIJAGA DAN ISI)
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh kualitas website yang dimiliki oleh
Perpustakaan Universitas Islam Indonesia Yogyakarta dan website perpustakaan
perguruan tinggi negeri di Yogyakarta. Hasil kajian ini sangatlah penting guna
mengetahui dan mengevaluasi tentang bagaimana merancang situs yang memudahkan
pengguna. Untuk itu perlu di analisis dengan menggunakan model “The 7C’s framework” ”, model ini
mempunyai 7 model yaitu Context, Content, Community, Cuztomization, Communication,
Connection, dan Commerce. Hal ini dapat dijadikan sebagai salah satu panduan
bagi perpustakaan dalam melakukan pengembangan situs web yang telah dibangun.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah struktur menu yang layak dan mudah
di akses bagi pengunjung sesuai dengan 7C’s framework di atas. Penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif, objek penelitiannya adalah Situs web
Perpustakaan UII (http://library.uii.ac.id) dengan website perguruan tinggi
negeri di Yogyakarta antara lain situs web Perpustakaan UGM
(http://lib.ugm.ac.id), situs web Perpustakaan UNY (http://library.uny.ac.id)
situs web UIN Sunan Kalijaga (http://lib.uin-suka.ac.id) situs web Perpustakaan
ISI (http://lib.isi.ac.id). Data di analisis menggunakan tabel 7C’s frameworks.
untuk penelitian ini unsur perdagangan atau commerce akan di hilangkan yaitu
pada checklist shopping experience, karena situs web perpustakaan tidak
memiliki point shopping experience. Langkah selanjutnya adalah penentuan skor
berdasarkan banyaknya “YES” dan “NO”. Jika suatu situs menghasilkan dua pertiga
atau lebih “YES” artinya situs tersebut termasuk baik sekali; jika menghasilkan
sepertiga sampai dua pertiga artinya situs tersebut termasuk rata-rata; dan
jika situs tersebut menghasilkan kurang dari sepertiga artinya ada indikasi
masalah pada situs tersebut.
Penulis: Budhi Santoso
Kode Jurnal: jpantropologidd140054
