PERANAN FEEDBACK DALAM MENGOPTIMALKAN PELATIHAN PENUGASAN REVIEW PENGENDALIAN INTERN: EKSPERIMEN DENGAN KERANGKA TEORI KOGNITIF
Abstrak: Berdasarkan teori
kognitif, penelitian ini membandingkan tingkat pemerolehan pengetahuan dan
capaian kinerja penugasan review pengendalian intern antara metode outcome
feedback dengan explanatory feedback. Kedua jenis feedback tersebut menyediakan
mekanisme telaah yang berbeda sehingga keduanya akan memengaruhi proses
judgment auditor. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan melibatkan
mahasiswa jurusan akuntansi sebagai proksi auditor tidak berpengalaman. Hasil
penelitian mengimplikasikan pelatihan seharusnya berupaya mengoptimalkan
pemerolehan pengetahuan sebab ketepatan metode pelatihan akan mengoptimalkan
kinerja auditor dalam melaksanakan penugasan review pengendalian intern.
Kata kunci: pengetahuan
pengendalian intern, kinerja penugasan review pengendalian internal, outcome
feedback, explanatory feedback, teori kognitif
Penulis: Yavida Nurim, Indra
Wijaya Kusuma, Supriyadi
Kode Jurnal: jpakuntansidd151111
