POLA ASUH IBU BERHUBUNGAN DENGAN TINGKAT PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK PRASEKOLAH DI TK AL FARABI YOGYAKARTA
ABSTRACT: Setiap manusia
mengalami proses perkembangan selama masa hidupnya. Proses perkembangan manusia
meliputi beberapa aspek yakni perkembangan fisik, perkembangan psikososial dan
perkembangan kognitif. Salah satu perubahan yang terjadi pada perkembangan
kognitif adalah perubahan dalam bahasa disamping perubahan pada pemikiran dan
intelegensi individu dan pola asuh ibu merupakan hal yang sangat mempengaruhi
perkembangan pada anak, termasuk perkembangan bahasa. Tujuan penelitian untuk
mengetahui hubungan antara pola asuh ibu dengan tingkat perkembangan bahasa
pada anak prasekolah di TK AL FARABI Yogyakarta 2012. Penelitian deskriptif
analitik dengan rancangan cross sectional. Subjek dalam penelitian ini adalah
wali murid anak-anak prasekolah TKIT AL FARABI Yogyakarta yang berusia sekitar
3-6 tahun beserta anaknya. Analisis data dilakukan dengan analisis chi-squere.
Hasil penelitian pola asuh ibu pada anak prasekolah di TKIT AL FARABI
Yogyakarta.sebagian besar ibu memberikan pola asuh pada anaknya dengan pola
asuh Authoritative (demokratis) sebanyak 34(78,1%).Tingkat Perkembangan Bahasa
pada Anak Prasekolah di TKIT AL FARABI Yogyakarta sebagian besar memiliki
perkembangan bahasa normal sebanyak 25 (58,1%). Hasil analisis uji chi-square,
diketahui x hitung sebesar 6,033, nilai signifikansi 0,014 (p<0,05). Nilai
koefisien kontingensi korelasi sebesar 0,351 nilai tersebut menunjukkan bahwa
keeratan hubungan antara pola asuh ibu dengan tingkat perkembangan bahasa pada
anak prasekolah kategori rendah. Kesimpulan terdapat hubungan pola asuh ibu
dengan tingkat perkembangan bahasa pada anak prasekolah di TKIT AL FARABI
Yogyakarta.
Penulis: Nurul Hidayah, Tri
Prabowo, Army Najmuna
Kode Jurnal: jpkebidanandd130247
