GAMBARAN EVALUASI PENILAIAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER TERHADAP LINGKUNGAN PEMBELAJARANNYA
ABSTRAK: Prodi Pendidikan
Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura menerapkan Kurikulum
Berbasis Kompetensi (KBK) sesuai dengan Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi III
(KIPDI III). Kurikulum ini diterapkan sejak tahun ajaran 2005/2006, dan telah
dievaluasi menjadi Kurikulum 2013, sejak tahun ajaran 2013/2014. Lingkungan
pembelajaran merupakan manifestasi dari sebuah kurikulum, sehingga penilaian
dari lingkungan tersebut dalam sebuah institusi pendidikan kedokteran,
merupakan bagian dari pelaksanaan evaluasi kurikulum. Kuesioner DREEM (Dundee
Ready Education Environment Measure) merupakan salah satu alat yang tepat untuk
dalam melakukan pengukuran lingkungan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan
untuk menilai persepsi mahasiswa PSPD FK UNTAN terhadap lingkungan pembelajaran
pada tahun akademik 2013/2014.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif cross section,
yang dilakukan untuk mengukur lingkungan pembelajaran pada mahasiswa PDPD FK
UNTAN. Pengukuran dilakukan melalui kuesioner DREEM (dalam bahasa Inggris).
Penelitian ini dilakukan pada bulan November 2013 di FK UNTAN, Pontianak,
Kalimantan Barat.
Hasil: Nilai total DREEM yang diperoleh pada penelitian ini adalah
142,55/200 yang menunjukkan bahwa mahasiswa menganggap lingkungan pembelajaran
yang ada saat ini, termasuk dosen, lingkungan sosial, proses pembelajaran,
capaian akademik, dan suasana pembelajaran, berada dalam lingkungan yang
positif. Mahasiswa menganggap bahwa lingkungan tersebut masih dapat
ditingkatkan, dengan mengoptimalkan sumber daya yang ada.
Kesimpulan: Mahasiswa berpendapat bahwa lingkungan pembelajaran tersebut
dapat ditingkatkan dengan mengoptimalkan sumber daya yang ada, serta dukungan
dari jajaran pimpinan fakultas dan universitas.
Penulis: Agustna Arundina
Triharja Tejoyuwono, Ita Armyant, Rangga Putra Nugraha
Kode Jurnal: jpkedokterandd150358
