PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN TEKNIK ELEKTRONIKA ANALOG DAN DIGITAL DASAR DI KELAS X-1 SMK AL-IKHLAS MULYOREJO
Abstrak: Penelitian ini
menghasilkan seperangkat pembelajaran yang terdiri dari Rancangan Pelaksanaan
Pembelajaran, Buku Siswa, Lembar Kerja Siswa, dan Media Trainer. Adapun yang
melatar belakangi adanya penelitian ini adalah pendidikan di SMK yang
berorientasi pada kegiatan praktik. Diperlukan singkronisasi dalam cara
penyampaian guru terhadap murid, sehingga murid bisa menyerap pelajaran dengan
baik. Maka dari itu, diperlukan adanya pengembangan perangkat pembelajaran yang
sesuai dalam penyampaian materi pembelajaran selama kegiatan praktik. Perangkat
pembelajaran berbasis proyek dinilai lebih sesuai untuk kebutuhan siswa dalam
proses belajar mengajar, khususnya pada siswa kelas X TKJ 1 SMK Al Ikhlas Mulyorejo Gresik.
Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D). Dalam
penelitian ini terdapat 10 (sepuluh) tahapan yaitu : (1) tahap analisis
masalah, (2) tahap pengumpulan data, (3) tahap desain produk, (4) tahap
validasi desain, (5) tahap revisi desain, (6) tahap uji produk, (7) tahap
revisi produk, (8) tahap uji coba pemakaian, (9) tahap revisi produk, dan (10)
tahap produksi masal. Pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh dari hasil
validasi untuk mengetahui kelayakan media yang dihasilkan, hasil penilaian
kinerja praktikum siswa untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menggunakan
media pembelajaran, serta hasil respon siswa untuk mengetahui tanggapan siswa
terhadap perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan berbasis proyek.
Berdasarkan hasil penelitian , diperoleh kesimpulan bahwa, hasil validasi
pada keseluruhan aspek yang terdapat di dalam pengembangan perangkat
pembelajaran dinyatakan baik dengan rata-rata hasil rating sebesar 87,30 %.
Kemampuan siswa dalam menggunakan perangkat pembelajaran dikategorikan baik
dengan rata-rata hasil penilaian kinerja sebesar 83,00%. Respon siswa pada
keseluruhan aspek yang terdapat dalam perangkat pembelajaran yang dikembangkan
dinilai mendapat respon positif dengan rata-rata hasil rating respon siswa
sebesar 79,47 % yang dikategorikan baik. Hal ini menunjukkan bahwa pearangkat
pembelajaran yang dikembangkan ini layak
dan baik digunakan sebagai media pembelajaran.
Penulis: AM Mukhlis Indrawan,
Syarifuddien Zuhrie
Kode Jurnal: jptlisetrodd150390
