PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER ELEKTRONIKA DIGITAL UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan trainer elektronika digital yang
dikembangkan, respon siswa, dan hasil belajar siswa setelah menggunakan trainer
sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran teknik elektronika dasar di SMK
Kartika 2 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang
mengacu pada model (ADDIE), yakni tahap analisis (Analysis), pendesainan
(Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan
evaluasi (Evaluation) dengan teknik pengumpulan data berupa teknik kuesioner,
teknik tes, dan teknik observasi atau pengamatan. Analisis data yang dilakukan
menggunakan teknik hasil rating, yang meliputi, analisis validasi trainer dan
LKS, analisis respon siswa, dan analisis hasil belajar. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa rating validasi trainer sebesar 78,3% dengan kategori baik,
dan rating validasi LKS sebesar 82,3% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan
rating tersebut, trainer dan LKS layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Hasil respon siswa terhadap trainer sebagai media pembelajaran mendapat persentase
92,25% dengan kategori sangat baik. Hasil penilaian sikap siswa mendapat nilai
rata-rata 3,14 dengan kategori sangat baik, hasil penilaian kognitif siswa
mendapat nilai rata-rata sebesar 3,23 dengan kategori sangat baik, dan hasil
penilaian psikomotor siswa mendapat nilai rata-rata sebesar 2,98 dengan
kategori baik.
Penulis: Inggit Pangestu Rahmadiyah,
Meini Sondang Sumbawati
Kode Jurnal: jptlisetrodd150475
