PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB MENGGUNAKAN UCOZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK DI SMK NEGERI 1 NGANJUK
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi kurangnya pemahaman materi siswa dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran dikelas dengan metode ceramah dan adanya dukungan fasilitas wifi
yang belum dimaksimalkan penggunaannya dalam menunjang proses pembelajaran.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar
siswa dalam pembelajaran dasar dan pengukuran listrik setelah menggunakan media
pembelajaran e-learning berbasis web menggunakan ucoz di SMK Negeri 1 Nganjuk.
Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain
penelitian non-equivalent control group pretest-posttest. Instrumen yang
digunakan dalam pengumpulan data adalah tes hasil belajar siswa (ranah
kognitif). Teknik analisis data menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan
hasil belajar siswa selama pembelajaran menggunakan media pembelajaran
e-learning berbasis web menggunakan ucoz. Untuk mengetahui respon siswa
terhadap media digunakan lembar angket respon siswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar ranah kognitif kelas kontrol didapatkan
bahwa thitung -42,76 < ttabel -2,03
dengan nilai rata-rata 75,56, sedangkan hasil belajar ranah kognitif kelas
eksperimen didapatkan bahwa thitung -56,403 < ttabel – 2,032 dengan nilai
rata-rata kelas 80,38. Hasil belajar ranah afektif kelas kontrol dengan nilai
rata-rata 79,77 sedangkan kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 81,64. Hasil
belajar ranah psikomotor kelas kontrol dengan nilai rata-rata 81,86 sedangkan
kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 87,23, (2) respon siswa tentang
pengembangan media pembelajaran e-learning berbasis web menggunakan ucoz dengan
rata-rata hasil rating sebesar 81,62% dikaterogikan sangat menarik, (3) hasil
uji peningkatan (gain) dapat diketahui bahwa persentase kelas eksperimen lebih
unggul daripada persentase kelas kontrol yaitu kriteria gain tinggi pada kelas
eksperimen 31,43%, sedang 68,57%, dan rendah 0%, pada kelas kontrol kriteria
tinggi 2,78%, sedang 97,22%, dan rendah 0%.
Kata Kunci: Pengembangan,
E-Learning, Ucoz, Hasil Belajar
Penulis: Pandu Prakoso, Subuh
Isnur Haryudo
Kode Jurnal: jptlisetrodd160109
