PENGARUH METODE PEMBELAJARAN QUIS KELOMPOK (TEAM QUIZ AND STUDENT INSTRUCTOR) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI PENGENDALI ELEKTROMAGNETIK DI SMK NEGERI 7 SURABAYA
Abstrak: Metode pembelajaran
adalah salah satu alat yang harus ada dalam sebuah kegiatan belajar mengajar,
kegiatan belajar yang banyak melibatkan siswa dalam praktikum harus memiliki
metode yang inovatif , sehingga sauna belajar menjadi menyenangkan. Proses
pembelajaran yang ada di SMK Negeri 7 masih menggunakan metode yang
konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi pengaruh dari
penggunaan metode pembelajaran Quis kelompok (Team Quiz and Student Instructor)
terhadap hasil belajar siswa. Standar kompetensi dalam penelitian ini adalah
pengendali elektromagnetik di SMK Negeri 7 Surabaya. Rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah, Bagaimana
pengaruh metode pembelajaran quis kelompok
terhadap hasil belajar siswa.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi
experiment design, dengan desain one group pretest-posttes design. Subyek yang
digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL 1 SMK Negeri 7
Surabaya. Kemudian untuk mengetahui perubahan hasil belajar, digunakan teknik
analisis uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: terdapat perubahan hasil belajar
siswa, yakni ditandai dengan hasil nilai rata-rata pre-test sebesar 53,38 dan
nilai post-test sebesar 83,12. Hal ini menunjukan metode yang digunakan
berdampak baik pada nilai siswa.
Penulis: Muhammad Ibnu Cholid,
Puput Wanarti Rusimamto
Kode Jurnal: jptlisetrodd150356
