PENGARUH METODE PEMBELAJARAN AKTIF SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN DI SMKN 2 SURABAYA
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran aktif snowball throwing
terhadap peningkatan hasil belajar memasang instalasi penerangan listrik
bangunan. Disamping itu penelitian ini juga ingin memperoleh informasi respon
siswa terhadap implementasi metode pembelajaran aktif snowball throwing. Metode
penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan dengan tipe
“nonequivalent control group design”. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas
XI TITL 1 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran langsung dan kelas XI TITL
2 sebagi kelas eksperimen dengan metode pembelajaran aktif snowball throwing.
Pengumpulan data menggunakan metode tes untuk mengukur hasil belajar siswa
dengan instrumen berupa lembar tes tulis dan metode angket untuk mengetahui
respon siswa dengan instrumen lembar angket. Pada peningkatan hasil belajar
yang telah dianalisis, diperoleh nilai thitung 1.984 > ttable 1.6675,
sehingga disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara siswa yang diberi
treatment metode pembelajaran aktif snowball throwing dengan siswa yang diberi
treatment pembelajaran langsung terhadap peningkatan hasil belajar. Pada
analisis respon siswa didapatkan nilai rata-rata respon siswa sebesar 81,94 %
yang berarti respon siswa positif terhadap model pembelajaran ini.
Penulis: Anistya Kusuma
Astuti, Subuh Isnur Haryudo
Kode Jurnal: jptlisetrodd150395
