PENGEMBANGAN PAKET KEMANDIRIAN BELAJAR UNTUK SISWA KELAS VII MTs DARUL ULUM SIDOARJO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan produk yang disusun untuk mendukung layanan
Bimbingan dan Konseling khususnya dalam bidang bimbingan belajar di Sekolah
Menengah Pertama. Selain itu penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk
yang disesuaikan dengan aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan.
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan model Barg and Gall yang
telah disederhanakan oleh Puslitjaknov (2008) menjadi lima tahap, namun karena
keterbatasan peneliti, maka tahap yang dilaksanakan hanya sampai pada tiga
tahap yaitu analisis produk yang akan dikembangkan, mengembangkan produk awal,
validasi ahli dan revisi.
Dari hasil tahapan yang dilaksanakan, diperoleh data kuantitatif dan
kualitatif berupa saran, masukan terhadap produk yang dikembangkan. Hasil uji
validasi ahli Bimbingan dan Konseling diperoleh rata-rata prosentase aspek
kegunaan paket kemandirian belajar sebesar 89,6%, kelayakan sebesar 97,3%,
ketepatan sebesar 91,7% dan kepatutan sebesar 93,8%. Sedangkan dari hasil uji
validasi calon pengguna diperoleh rata-rata prosentase aspek kegunaan sebesar
83,3%, kelayakan sebesar 76,79%, ketepatan sebesar 81,25%, dan kepatutan
sebesar 84,38%. Hasil penelitian tersebut apabila dibandingkan dengan kriteria
akseptabilitas menurut Mustaji (2005:102) adalah sangat baik dan tidak perlu
direvisi. Jadi dapat disimpulkan bahwa paket kemandirian belajar untuk siswa
kelas VII MTs Darul Ulum Sidoarjo memenuhi kriteria akseptabilitas dengan
kriteria sangat baik dan dapat digunakan dalam bimbingan belajar di sekolah.
Penulis: PUTRI RIMBAWANTI,
Najlatun Naqiyah
Kode Jurnal: jpbkdd160120
