PENERAPAN STRATEGI COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENURUNKAN PERSEPSI NEGATIF TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING PADA SISWA KELAS X-4 SMA NEGERI 1 KARANGREJO TULUNGAGUNG
Abstract: Latar belakang
penelitian ini berdasarkan hasil wawancara dengan konselor sekolah. Setiap
siswa mempunyai persepsi yang berbeda terhadap konselor sekolah, khususnya
terhadap pelaksanaan progam BK di sekolah. Persepsi siswa terhadap pelaksanaan
progam BK di sekolah dapat terjadi ketika siswa tersebut merasakan pelaksanaan
progam BK di sekolahnya kurang optimal. Maksudnya adalah konselor memang sudah
melaksanakan layanan BK serta aplikasi pendukungnya, tetapi hanya dilaksanakan
beberapa saja sehingga mempengaruhi persepsi siswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah strategi cognitive
restructuring dapat menurunkan persepsi negatif siswa terhadap pelaksanaan
program bimbingan dan konseling. Dalam penelitian ini menggunakan analisis
statistik non parametis karena datanya kuantitatif dan data yang disajikan
berbentuk ordinal serta berdistribusi normal dengan menggunakan metode uji
wilcoxon. Berdasarkan hasil penelitian dan perhitungan yang telah dilakukan
diketahui bahwa T hitung = 0 dan n = 10 dengan taraf signifikan 0,05% maka T
tabel = 8 jadi T hitung < T tabel. Dengan demikian cognitive restructuring
dapat menurunkan persepsi negatif terhadap pelaksanaan program bimbingan dan
konseling pada siswa kelas X-4 SMA Negeri 1 Karangrejo Tulungagung.
Kata Kunci: Strategi cognitive
restructuring, Persepsi negatif, Pelaksanaan Program bimbingan dan konseling
Penulis: MOH.VINDA. FAJARUDIN,
Titin Indah Pratiwi
Kode Jurnal: jpbkdd160109
