PEMBELAJARAN TIPE Think-Pair-Share (TPS) PADA MATA PELAJARAN PDTM DI SMK WAHANA KARYA SURABAYA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui proses kegiatan belajar mengajar yang meliputi
aktivitas pebelajar, kemampuan pengajar dalam mengelola pembelajaran dengan
model pembelajaran tipe TPS (Think Pair Share), ketuntasan belajar, serta
respon siswa terhadap pembelajaran tipe TPS. Hal ini dilakukan peneliti dengan
harapan dapat meningkatkan hasil belajar siswa terkait dengan mata pelajaran
PDTM.Penelitian yang sudah selesai dilakukan merupakan (Classroom Action
research) dengan tiga kali putaran.Sasaran penelitiannya adalah guru (pengajar)
dan pebelajar penelitian tindakan kelas (siswa) kelas X MesinProduksi pada
semester genap 2010/2011.Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi,
tes/evaluasi, dan angket.Data yang diperoleh berupa isian angket dan hasil
observasi serta angka dari hasil evaluasi.Data analisis deskriptif kualitatif
dan kuantitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas siswa selama
kegiatan belajar mengajar dikelas dengan penerapan pembelajaran kooperatif
Think Pair Share dapat berjalan efektif termasuk dalam kategori baik. Hal ini
dilihat dari persentase total aktivitas yang didapat sebesar 100%. Pada hasil
belajar siswa secara klasikal telah mengalami peningkatan yaitu dengan
diperoleh persentase sebesar 91% (dengan batas sangat tinggi 85%-100%). dan
pada respon siswa telah mendapat respon positif, sesuai pada salah satu
pernyataan angket respon siswa yaitu pada pernyataan: perasaan anda senang
selama mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode ini (angka kesesuaian
persen jawaban pernyataan benar 100%). Sehingga dapat dikatakan model
pembelajaran ini sangat baik untuk diterapkan pada mata pelajaran PDTM.
Penulis: Deny Susanto Eka
Putra, Aisyah Endah Palupi
Kode Jurnal: jptmesindd130367
