SURVEI KEMAMPUAN SELF-REGULATED LEARNING PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KALASAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan self-regulated learning kelas X di
SMK Negeri 1 Kalasan. Penelitian ini merupakan penelitian survei, dengan
menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini berjumlah 62 siswa
yang terbagi menjadi 2 kelas dengan penggunaan teknik sampling berupa random
sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa skala. Instrumen yang
digunakan berupa skala kemampuan self-regulated learning. Validasi instrumen
dilakukan menggunakan validasi konstruk berupa expert judgement, sedangkan uji
reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan teknik Alpha Cronbach untuk
skala kemampuan self-regulated learning sebesar 0,894 yang menunjukkan
realibilitas sangat tinggi. Teknik analisis data yang digunakan yakni dengan
statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kemampuan
self-regulated learning pada siswa kelas X di SMK Negeri 1 Kalasan secara
keseluruhan berada pada kategori sedang, yaitu dengan perolehan kemampuan
self-regulated learning dalam kategori sedang yakni 28 siswa (45%). Hasil
analisis pada setiap aspeknya yakni, pada 1) aspek perencanaan berada pada
kategori sedang dengan jumlah 32 siswa (52%) yang meliputi menentukan strategi
belajar yang akan digunakan, merasa memiliki kewajiban untuk menyelesaikan
tugas, dan mengatur diri untuk persiapan belajar, 2) pada aspek pelaksanaan
berada pada kategori sedang dengan jumlah 28 siswa (45%) meliputi menerapkan
strategi kognitif dan metakognitif, memonitor dan mengontrol emosi dan motivasi
belajar, dan melakukan kegiatan, serta 3) aspek evaluasi berada pada kategori
sedang, dengan jumlah siswa dalam kategori sedang 28 siswa (45%) meliputi
memilih strategi untuk mengatasi kegagalan, merasa mampu mengevaluasi hasil
belajar, meninjau kembali hasil pekerjaan sendiri.
Penulis: Hana Nurfiani
Kode Jurnal: jpbkdd150259
