PENGGUNAAN STRATEGI COGNITIVE RESTRUCTURING (CR) UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI TERHADAP KEMAMPUAN AKADEMIK SISWA KELAS X-TSM (TEKNIK SEPEDA MOTOR)-1 SMK NEGERI 1 MOJOKERTO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menguji Penggunaan Strategi Cognitive Restructuring (CR) Untuk
Meningkatkan Efikasi Diri Siswa Kelas X-TSM (Teknik Sepeda Motor) 1 SMKN 1
Mojokerto. Penelitian ini menggunakan rancangan pre ekperimental berupa one
group pretest-posttest design. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini
delapan siswa kelas X-TSM 1 yang mempunyai efikasi diri terendah. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah angket efikasi diri. Jenis angket yang
digunakan adalah angket tertutup dengan 4 pilihan jawaban. Teknik analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji tanda (sign test). Berdasarkan
hasil analisis data diketahui bahwa jumlah pengamatan yang relevan, N = 7
(jumlah tanda positif dan tanda negatif) dan jumlah terkecil, r = 0 (jumlah
tanda negatif). Sesuai dengan tabel probabilitas binomial untuk ketentuan N = 7
dan r = 0, maka diperoleh Ptabel =
0,008. Jika dalam ketetapan a dengan taraf signifikansi 5% adalah 0,05, maka
dapat disimpulkan bahwa Ptabel > a, di mana 0,008< 0,05. Sesuai dengan
statistik tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Artinya, ada
peningkatan yang signifikan pada skor efikasi diri antara sebelum dan setelah
pemberian strategi cognitive restructuring. Dengan demikian, penggunaan
strategi cognitive restructuring dapat meningkatkan efikasi diri siswa kelas
X-TSM 1 SMKN 1 Mojokerto.
Penulis: CHINTIA DIANA CRISTI,
MUHARI
Kode Jurnal: jpbkdd130600
