PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK SEBAGAI ALAT EVALUASI KESULITAN BELAJAR FISIKA
Abstrak: Pembelajaran efektif
merupakan dambaan bagi setiap guru. Pembelajaran efektif adalah pembelajaran yang
dapat mengkondisikan siswa
mencapai kemajuan secara
maksimal, sesuai dengan kemampuan
yang dimilikinya. Namun
kenyataannya, pembalajaran tidak selalu efektif. Tidak semua siswa dapat
mencapai kemajuan secara maksimal dalam proses belajarnya. Siswa
kadang mengalami kesulitan
atau masalah dan
membutuhkan bantuan untuk mengatasi
kesulitan tersebut. Agar
dapat membantu siswa
secara tepat perlu diketahui terlebih
dahulu kesulitan atau
masalah yang dialami
oleh siswa, baru
kemudian dianalisis dan dirumuskan
pemecahannya.
Permasalahannya, bagaimanakah mengembangkan
tes untuk mendiagnosis kesulitan belajar siswa
Penulis: Ani Rusilowati
Kode Jurnal: jpfisikadd150437
