PENGARUH MODEL KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar IPS
tentang persiapan kemerdekaan Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimental. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu post test only control
group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random
sampling. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis pada taraf signifikansi 5%
diperoleh thitung > ttabel (4,271 > 1,99). Simpulan penelitian ini adalah
adanya pengaruh penggunaan model kooperatif tipe Student Teams Achievement
Divisions (STAD) terhadap hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan
Indonesia.
Penulis: Dani Cahyono
Kode Jurnal: jppaudsddd160342
