PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia (keterampilan
menulis) siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam
pendekatan saintifik siswa kelas IV SDN 6 Ubung. Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua
siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester 2 yang berjumlah
27 orang siswa. Objek penelitian ini adalah Hasil belajar Bahasa Indonesia
(keterampilan menulis) siswa kelas IV SDN 6 Ubung , melalui model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan saitifik
Hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan keterampilan
menulis melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pendekatan
saintifik siswa kelas IV SDN 6 Ubung. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari
skor rata-rata siklus yaitu siklus I 62,96 dan siklus II 85,77. Jika
keterampilan menulis dikonversikan ke dalam PAP skala lima, skor rata-rata awal
yang diproleh siswa yaitu pada siklus I sebesar 62,96% berada pada rentang
60%-74% dengan kriteria sedang, dan siklus II sebesar 85,77% berada pada
rentang 85%-100% dengan kriteria sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian
ini maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Dalam Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia
Siswa Kelas IV Sdn 6 Ubung Tahun Ajaran 2015/2016 dapat meningkat.
Penulis: R Ayu Sumina Putri .,
Drs. I Ketut Adnyana Putra,M.Pd ., Ida Bagus Gede Surya Abadi, SE., M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsdddbz160543
