PENERAPAN “MIE PERMATA” UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IXB SMP NEGERI 15 SURAKARTA
Abstrak: Karya tulis berjudul Penerapan “Mie Permata” Untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IXB
SMP Negeri 15 Surakarta, dilatarbelakangi karena tuntutan
pembelajaran yang berdasarkan Pakem. Oleh
karena itu diadakan
Penelitian sebagaimana judul
karya tulis di
atas dengan menvariasi
metode mengajar dengan permainan
atau game. Permasalahan
: Apakah Penerapan
Mie Permata dapat
meningkatkan aktifitas dan hasil
belajar IPA pada
siswa kelas IXB
SMP Negeri 15
Surakarta? Tujuan :
Dengan menerapkan Mie Permata
dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar IPA pada siswa kelas IXB SMP
Negeri 15 Surakarta. Jenis
Penelitian : Penelitian tindakan kelas,
dengan subyek siswa kelas IXB berjumlah 28 siswa terdiri dari 15 siswa
perempuan dan 13
siswa laki –
laki. Ada 3 variabel yang
menjadi fokus penelitian
tindakan kelas ini yaitu
Variabel input :
siswa yang akan
diberi tindakan, Variabel
proses : berupa
variabel pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi yaitu penerapan Mie Permata, Variabel output : aktifitas dan hasil belajar
IPA siswa pada
kelangsungan hidup makhluk
hidup. Rencana tindakan
melalui dua siklus
yaitu siklus I dan
siklus II. Penilaian
hasil proses pembelajaran
adalah deskriptif prosentase
untuk mengetahui peningkatan aktifitas
dan hasil belajar
IPA. Apabila ada
peningkatan aktifitas dan
hasil belajar IPA
setelah proses belajar mengajar
dengan menerapkan metode
pembelajaran yang bervariasi yaitu “Mie Permata” maka dapat dikatakan tujuan
penelitian sudah tercapai.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa
hasil belajar IPA
materi kelangsungan hidup
makhluk hidup dengan menerapkan metode “Mie Permata” pada siklus
I ada 22
siswa atau 78,57%
% terlampaui dari KKM
70, ada peningkatan yang
optimal dari kondisi
awal 67,86 %
dan pada siklus
II ada 26
siswa atau 92,86%
terlampaui dari KKM, ada peningkatan
yang cukup signifikan 14,29 % dari siklus I. Keaktifan siswa dari siklus
I ke siklus II meningkat 39,29
%. Kesimpulan :
Penerapan “Mie Permata” dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar IPA pada siswa kelas IXB SMP Negeri
15 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015. Saran : guru hendaknya selalu kreatif dan
inovatif dalam menerapkan
metode pembelajaran yang
bervariasi sehingga diharapkan
hasil belajar IPA siswa dapat
meningkat.
Kata kunci: Mie Permata
(Metode Inkuiri Terbimbing dan Permainan Ular Tangga), aktifitas dan hasil
belajar IPA
Penulis: Siti
Latifah,S.Pd,M.Pd
Kode Jurnal: jpfisikadd150307
