Peningkatan Hasil Belajar Sifat-Sifat Segiempat dengan Pendekatan STAD (Student Teams Achievement Divisions) di Kelas VII-1 SMP Negeri 2 Kutalimbaru
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menemukan
model pembelajaran yang tepat dalam mengajarkan kompetensi dasar
mengidentifikasi sifat-sifat segiempat bagi siswa kelas VII-1 SMP Negeri 2
Kutalimbaru. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada
kompetensi dasar di
atas antara lain
disebabkan materi pembelajaran
yang disampaikan tidak bertahan lama dalam ingatan siswa. Subjek
penelitian tindakan kelas ini adalah
siswa kelas VII-1
SMP Negeri 2
Kutalimbaru sedang objeknya
adalah pendekatan STAD (Student
Teams-Achievement Divisions). Penelitian
tindakan kelas ini
dilakukan 2 siklus. Pada
siklus I, ketuntasan
belajar siswa pada
materi ini meningkat
sebesar 50,38% (hasil belajar
siswa meningkat sebesar
22,81) dari kondisi
awal sedangkan pada
siklus II meningkat sebesar
28,12% (hasil belajar siswa meningkat sebesar 13,44) atau dengan kata lain tindakan
yang dilakukan pada
penelitian (terdiri dari
2 siklus) dapat
meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 36,25 dan ketuntasan belajar
sebesar 78,50%. Untuk itu peneliti merekomendasikan pada
pelaksana pembelajaran (guru
matematika) untuk melaksanakan pembelajaran pada materi
mengidentifikasi sifat-sifat segiempat
menggunakan pendekatan STAD (Student Teams-Achievement Divisions).
Penulis: Budi Siswoyo
Kode Jurnal: jpmatematikadd110081
