PENGEMBANGAN LKS DENGAN STRATEGI MOTIVASI ARCS DI SMA (MATERI SISTEM KOORDINASI)
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk menghasilkan LKS dengan strategi ARCS yang layak digunakan dan
dapat meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya pada materi sistem
koordinasi. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-D
(four D) tanpa disseminate. LKS diuji coba kepada 30 siswa SMA menggunakan one
group pretest-posttest design. Hasil penelitian, kelayakan LKS ditinjau dari
segi validitas, mendapatkan kategori sangat valid (3.33-4). Hasil belajar siswa
100% meningkat, dengan rata-rata N-gain 0.53. Respon positif siswa sangat baik
(94.87%). Simpulan penelitian, LKS dengan strategi ARCS yang dikembangkan layak
digunakan dalam pembelajaran biologi dan dapat meningkatkan hasil belajar
siswa. Kata Kunci: penelitian pengembangan, LKS, ARCS, sistem koordinasi.
Penulis: MINSYAATUL MAWADDAH,
TJANDRA KIRANA M NOER, MUJI SRI PRASTIWI
Kode Jurnal: jpbiologidd150427
