PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BIOLOGI YANG TERINTEGRASI KURIKULUM CAMBRIDGE UNTUK SMA KELAS XI SEMESTER II
Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan
(Research and Development) dimana mengembangkan sebuah LKS
biologi yang diintegrasikan dengan
kurikulum Cambridge untuk
tingkat Sekolah Menengah
Atas kelas XI semester II. Penelitian ini menggunakan
model pengembangan Plomp. Instrumen penelitian terdiri atas validasi dari LKS,
keberhasilan LKS dalam aktivitas pembelajaran, lembar respon siswa, dan lembar
evaluasi. Pengujian dilakukan ada kelas XI IPA 4 SMA 1 Pinrang 2012/2013 yang
terdiri dari 38 siswa. Pengumpulan data hasil penelitian untuk validasi produk
oleh dua validator ahli dan satu
validator kepraktisan (sebagai
data validasi). Hasil
penelitian ini menunjukkan
bahwa LKS yang dikembangkan
valid, praktis dan
efektif. Validitas dari
lembar kerja siswa
adalah 4,4, ke-praktisan dari LKS (validator mengatakan
bahwa LKS dapat digunakan dalam kegiatan pembela-jaran dengan revisi kecil,
dengan keberhasilan pembelajaran sebesar 4,4). Keefektifan LKS sebe-sar 92,11%
dan 100% siswa memberikan respon positif.
Penulis: A. Mushawwir Taiyeb
dan Ayu Sekarsari
Kode Jurnal: jpbiologidd140993
