PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISKUSI TIPE BEACH BALLMATERI POKOK BAHAN KIMIA DALAM MAKANAN UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP PGRI WRINGINANOM GRESIK
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini untuk mengetahui aktivitas siswa, aktivitas guru, ketuntasan
klasikal siswa dan respon siswa terhadap kegiatan belajar mengajar pada materi
kimia dalam makanan dengan menggunakan model pembelajaran Diskusi Tipe Beach
Ball. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru yang sering dilakukan
adalah mendorong keterlibatan dan keikutsertaan siswa, mengamati kegiatan siswa
dan membimbing kegiatan diskusi, sedangkan Aktivitas siswa yang sering
dilakukan oleh semua kelompok adalah menyatakan ide dengan jelas dan menanggapi
pertanyaan/pendapat orang lain. Hasil Posttest siswa yang menunjukkan
ketuntasan belajar klasikal siswa sebesar 91,67%).Respon siswa terhadap
pembelajaran Diskui Tipe Beach Ball meliputi mudah dalam cara belajar (83,78%)
dan cara mengajar guru (94,59%), mudah dalam menyatakan ide dengan jelas
(83,78%), mengajukan pertanyaan (86,49%), menanggapi pendapat orang lain (81,08%),
berminat terhadap kegiatan pembelajaran (91,89%), dapat memahami keseluruhan
pembicaraan (75,68%) dan dapat memahami materi dengan menggunakan model
pembelajran Diskusi Tipe Beach Ball (70,27%), sehingga respon siswa yang
positif antara 70,27% sampai 94,59%.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Diskusi Tipe Beach Ball,
kimia dalam makanan, ketuntasan siswa
Penulis: Ginanjar Budi
Laksono, Muchlis
Kode Jurnal: jpkimiadd130646
