KELAYAKAN TEORITIS LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS KONSTRUKTIVISMEPADA MATERI EKOSISTEM KELAS X SMA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis
konstruktivisme yang layak secara teoritis berdasarkan hasil telaah kelayakan
LKS. Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model 4-D yang terdiri
dari tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop
(pengembangan), dan disseminate (penyebaran), namun pada tahap disseminate
tidak dilakukan. Kegiatan pengembangan dilakukan di Jurusan Biologi, FMIPA
Universitas Negeri Surabaya. Selanjutnya tahap uji coba terbatas dilaksanakan
pada bulan Juli 2014 di SMAN 2 Sidoarjo pada 12 siswa Kelas X. Pengumpulan data
menggunakan metode telaah, metode tes, metode observasi, dan metode angket
kemudian data dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Berdasarkan
hasil analisis diketahui LKS berbasis konstruktivisme pada materi ekosistem
untuk kelas X SMA dinyatakan layak secara teoritis dengan persentase kelayakan
LKS sebesar 97,05%.
Penulis: PUTRI ENIZS WAHYU
RUKMANA, WINARSIH, MUJI SRI PRASTIWI
Kode Jurnal: jpbiologidd150449
