EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TPS PADA POKOK BAHASAN RELASI DAN FUNGSI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk membandingkan
mana yang lebih
baik antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD
(Student Teams Achievement Division) dan TPS (Think Pair Share)
pada pokok bahasan
relasi dan fungsi
kelas VIII semester ganjil
SMP Negeri 14 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013.
Populasi dalam penelitian ini siswa kelas VIII semesterganjil SMP
Negeri 14 Purworejo
tahun pelajaran 2012/2013
sebanyak 6 kelas.
Teknik pengambilan sampel dilakukan
secara simple random
sampling. Sampel dalam
penelitian ini siswa kelas
VIII C sebagai
kelompok eksperimen I
dan siswa kelas
VIII D sebagai
kelompok eksperimen II. Dengan
uji normalitas dan
uji homogenitas menunjukkan
kedua sampel tersebut
berdistribusi normal dan homogen. Analisis data menggunakan uji t dengan α=
0,05 menunjukkan t„åȍ = 2,662 > 1,645 = tRŖåâNj sehingga
Hê
ditolak. Jadi disimpulkan
bahwa hasil belajar matematika siswa yang mendapat model pembelajaran
kooperatif tipe STAD lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang
mendapat model pembelajaran kooperatif tipe TPS.
Penulis: Prima Sadewa
Kode Jurnal: jpmatematikadd130782
