Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Mangkutana
Abstract: Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan
untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Mangkutana yang aktif
selama tahun ajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang.
Pelaksanaan penelitian ini terdiri atas dua siklus. Data dikumpulkan melalui
lembar observasi aktivitas dan tes hasil belajar kemudian dianalisis dengan
menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan
rata-rata persentase aktivitas siswa pada siklus I adalah 61,19% dan pada
siklus II adalah 77,84%, dan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I
adalah 31,25% dan menjadi 71,88% pada siklus II. Dari hasil penelitian ini
dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share
(TPS) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 SMA
Negeri 1 Mangkutana.
Penulis: Saenab Sitti, Puspita
Imanuela
Kode Jurnal: jpbiologidd120546
