PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MAHASISWA DI UNIVERSITAS ALMUSLIM BIREUEN
Abstrak: Pembelajaran biologi
pada beberapa mata kuliah salah satunya zoologi invertebrata selama ini sering
menggunakan pembelajaran tradisional dengan metode ceramah yang berpusat pada
dosen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan hasil belajar
biologi mahasiswa dalam matakuliah zoologi invertebrata yang dibelajarkan
dengan pembelajaran berbasis masalah dibandingkan dengan hasil belajar
mahasiswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran tradisional. Penelitian
dilakukan di Universitas Almuslim Bireuen. Metode penelitian adalah kuasi
eksperimen. Populasi pada penelitian adalah seluruh mahasiswa semester III yang
mengambil matakuliah zoologi invertebrata pada Tahun Ajaran 2010/201, berjumlah
5 kelas paralel. Sampel pada penelitian sebanyak 2 kelas yang ditentukan secara
cluster random sampling terdiri dari kelas eksperimen A (Pembelajaran Berbasis
Masalah) dan kelas kontrol C (Pembelajaran Tradisional). Teknik analisis data
dilakukan dengan uji t dengan bantuan program SPSS 16.0 for windows. Hasil
penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar biologi mahasiswa
(thitung = 6,78, P = 0,00). Hasil belajar biologi mahasiswa yang dibelajarkan
dengan pembelajaran berbasis masalah (0,45 ± 0,28) lebih tinggi dibandingkan
yang dibelajarkan dengan pembelajaran tradisional (0,26 ± 0,01).
Penulis: Rahmawati
Kode Jurnal: jpbiologidd120409
