KENDALA MAHASISWA PRODI GEOGRAFI PESERTA PPL DALAM PENGAJARAN IPS TERPADU SMP 2013
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengkaji kendala yang dihadapi mahasiswa Prodi Geografi Peserta
PPL dalam pengajaran IPS Terpadu di SMP 2013, dan Upaya yang dilaksankan untuk
mengatasi kendala yang dihadapi. Metode yang digunakan pada penelitian ini
adalah metode deskriptif. Populasi dalam
penelitian ini berjumlah 46 mahasiswa Pendidikan Geografi peserta PPL SMP Tahun
2013. Pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner dan dokumentasi. Analisis
data menggunakan tabel persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:
(1) mahasiswa Pendidikan Geografi
terkendala pada proses penyusunan RPP
IPS Terpadu, memahami materi IPS dan terkendaladalam menyampaikan materi IPS Terpadu. Seluruh mahasiswa menyatakan kurangnya pemahaman
mahasiswa terhadap materi IPS Terpadu menjadi kendala dalam melaksanakan
pembelajaran IPS terpadu. (2) Upaya yang dilaksankan adalah meminta bantuan
dari teman sekelompok, berkonsultasi dengan guru pamong, mencari referensi yang
relevan dan mencari informasi tambahan melalui internet.
Penulis: Shilviana
Khoirunnisa, Nani Suwarni, Yarmaidi
Kode Jurnal: jppendidikandd151194
