HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN TAG DAN MAM DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL
ABSTRAK: Tujuan dari
penelitian untuk mengetahui
perbedaan hasil belajar
siswa yang menggunakan model
Take and Give
dan Make A Match dengan
memperhatikan kemampuan awal siswa.
Metode penelitian yang
digunakan adalah metode eksperien semu. Populasi berjumlah 160
siswa dengan sampel 78 siswa (2 kelas). Sampel diambil dengan menggunakan
Cluster Random Sampling. Teknik analisis data
menggunakan Analisis Varian
Dua Jalan dan
T – Test
Dua Sampel Independen.
Hasil Penelitian menunjukkan
bahwa ada perbedaan
hasil belajar yang menggunakan model take and give dan make
a match dan terdapat interaksi antara model
pembelajaran dan kemampuan
awal siswa yang
dianalisis secara regresi maupun secara jalur.
Penulis: Ratna Dwi Astuti,
Nurdin, Yon Rizal
Kode Jurnal: jppendidikandd151200
