AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PENGGUNAAN MODEL THINK TALK WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: perbedaan aktivitas dan hasil belajar geografi
siswa yang menggunakan model pembelajaran Think Talk Write dengan model
konvensional dan hubungan antara aktivitas dengan hasil belajar geografi yang
menggunakan model pembelajaran TTW pada siswa kelas X IIS MAN 1 Poncowati
Lampung Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dan
subjeknya adalah siswa kelas X IIS 2 dan X IIS 3. Pengambilan sampel
menggunakan teknik purposive sampling. Analisis yang digunakan adalah uji
t-test dan uji korelasi serial. Hasil penelitian menunjukkan: terdapat
perbedaan aktivitas dan hasil belajar geografi pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol serta terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara aktivitas
dan hasil belajar geografi pada kelas eksperimen.
Penulis: Yuliana Ria Ariska,
Muhammad Thoha B.S. Jaya, Zulkarnain
Kode Jurnal: jppendidikandd151223
