PENGEMBANGAN MODUL KOMPUTER AKUNTANSI MYOB BERBASIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA KOMPETENSI DASAR PENCATATAN TRANSAKSI
Abstract: Salah satu faktor
penunjang keberhasilan siswa adalah bahan ajar yang digunkan dalam proses
pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi di SMK Negeri 1 Surabaya,
pembelajaran komputer akuntansi MYOB di sekolah ini belum menggunakan bahan
ajar berupa modul selain itu, dalam pembelajaran satu komputer dipakai 2 sampai
3 anak sehingga proses pembelajaran kurang efektif. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan, dan respon siswa terhadap
modul komputer akuntansi MYOB
berbasis pembelajaran kontekstual
pada kompetensi dasar
pencatatan transaksi untuk siswa kelas XII Akuntansi di SMK Negeri 1 Surabaya.
Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan menurut Triagarajan
yaitu model 4D (four D Models). Hasil penelitian menunjukkan hasil 79,72% untuk
penilaian ahli materi, 74,28% untuk penilaian ahli bahasa, 78,82% untuk
penilaian ahli media dan 92,31% untuk uji coba terbatas,sehingga secara
keseluruhan diperoleh skor 81,28% dan dapat disimpulkan bahwa modul komputer
akuntansi MYOB berbasis
pembelajaran kontekstual pada
kompetensi dasar pencatatan transaksi untuk siswa kelas XII
Akuntansi di SMK Negeri 1 Surabaya memiliki kriteria sangat layak digunakan
sebagai bahan ajar.
Penulis: IDA KURNIA WATI,
AGUNG LISTIADI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140870
