PENGARUH HASIL BELAJAR MATEMATIKA, EKONOMI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI
Abstract: Tingkat pemahaman
akuntansi siswa tidak hanya dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal
saja, tetapi dipengaruhi oleh hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui pengaruh hasil belajar matematika, ekonomi dan minat belajar
secara simultan dan parsial terhadap tingkat pemahaman akuntansi siswa kelas XI
IPS di SMA Negeri 13 Surabaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan angket. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif. Berdasarkan
hasil penelitian dari uji F menunjukkan F hitung sebesar 15.745 dan didukung
dengan signifikansi 0,000 yang menunjukkan bahwahasil belajar matematika (X1),
hasil belajar ekonomi (X2) dan minat belajar (X3) berpengaruh secara simultan
terhadap tingkat pemahaman akuntansi siswa kelas XI ips SMA Negeri 13 Surabaya.
Hasil uji t menunjukkan secara parsial bahwa variabel hasil belajar matematika (X1),
hasil belajar ekonomi (X2) dan minat belajar (X3) berpengaruh signifikan
terhadap tingkat pemahaman akuntansi siswa kelas XI ips SMA Negeri 13 Surabaya.
Nilai Adjusted R Square sebesar 0,337 berarti bahwa 33,7% tingkat pemahaman
akuntansi dipengaruhi oleh hasil belajar matematika, ekonomi dan minat belajar.
Sedangkan sisanya 66,3% dijelaskan oleh sebab-sebab lain di luar variabel yang
digunakan dalam penelitian ini.
Penulis: ALINDA PUTRI
PALGUNADI, SUCI ROHAYATI
Kod Jurnal: jpakuntansidd140857
