ANALISIS PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN MPL
Abstract: Penelitian ini
bertujuan : (1) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara sebelum
dan setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams
Achievement Division (STAD) (2) Untuk mengetahui perbedaan yang signifikan
antara hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Student Teams Achievement Division (STAD) dan model pembelajaran langsung di
kelas XI IPS SMA Negeri 1 Wonoayu.. Penelitian ini berjenis penelitian
eksperimen dengan rancangan Pretest-Posstest Control Group Design. Sampel dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI
IPS 2 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah
menggunakan uji t (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil
belajar siswa sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student
Teams Achievement Division (STAD) lebih baik dari pada sebelum menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD).
(2) Hail belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student
Teams Achievement Division (STAD) lebih baik dari pada kelas yang menggunakan
model pembelajaran langsung.
Kata Kunci: Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD), Model Pembelajaran
Langsung, Hasil Belajar
Penulis: DINAR CITRA DEWI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140881
