AKTIVITAS BELAJAR DAN STRUKTUR BELAJAR PADA ANAK AUTIS DI SEKOLAH LUAR BIASA YAYASAN HARAPAN BUNDA DUMAI (YHBD) KOTA DUMAI
ABSTRAK: Autis adalah
suatu kelainan otak
yang berpengaruh pada
perkembangan seseorang. Autis merupakan gangguan perkembangan pervasif
pada anak yang ditandai dengan
adanya gangguan dan
keterlambatan dalam bidang kognitif, bahasa,
perilaku, komunikasi dan
integrasi sosial. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui
aktivitas belajar dan
struktur belajar anak autis
di Yayasan Harapan
Bunda Dumai, untuk
mengetahui pengetahuan dan keterampilan
guru dalam proses
belajar terhadap anak
autis di Yayasan Harapan
Bunda Dumai dan
untuk mengetahui hambatan
yang dirasakan guru saat
memberikan pelajaran kepada
anak autis di
Yayasan Harapan Bunda Dumai.
Teori yang digunakan
dalam penelitian ini
yaitu teori sosialisasi dan
teori peran. Sosialisasi
adalah proses belajar
yang dialami seseorang untuk memperoleh pengetahuan tentang nilai-nilai
dan norma-norma agar ia dapat berpartisipasi sebagai anggota kelompok dalam masyarakat. Peran
adalah sebagai seperangkat
harapan-harapan yang dikenakan
kepada individu yang menempati kedudukan sosial tertentu.
Penulis: Rika Yasnawati
Kode Jurnal: jpsosiologidd150424
