PROCESSING STATION SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PLC PADA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN OTOMASI INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 DEPOK
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk: (1) Mengetahui tingkat kelayakan processing station sebagai media
pembelajaran PLC pada kelas XII program keahlian Teknik Otomasi Industri di SMK
N 2 Depok, (2) Mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran
PLC antara peserta didik yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran
processing station dan strategi pembelajaran berbasis masalah dengan peserta
didik yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran konvensional dan
strategi pembelajaran konvensional.Penelitian ini berjenis penelitian R&D
dengan model pengembangan ADDIE . Peneltian dilakukan di SMK N 2 Depok dengan
subyek penelitian kelas XII program keahlian Otomasi Industri. Tahap pengujian
kelayakan produk dilakukan penilaian oleh ahli materi, ahli media dan siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan instrumen angket dan instrumen tes.Implementasi produk dilakukan
untuk ujicoba lapangan dan mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis
deskriptif dan analisis non parametrik.Hasil penelitian disimpulkan bahwa : (1)
Media pembelajaran processing station dinyatakan layak dengan rata-rata 3,16
dari skor tertinggi 4. Rincian penilaian antara lain dari ahli materi mendapat
skor rata-rata 3,63 dari skor tertinggi 4 masuk kategori sangat layak, ahli
media mendapat skor rata-rata 3,13 dari
skor tertinggi 4 masuk kategori layak,
respon siswa mendapat skor rata-rata
3,05 dari skor tertinggi 4 masuk
kategori baik. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada
peserta didik yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran processing
station dan strategi pembelajaran berbasis masalah dengan peserta didik yang
diajar dengan menggunakan media konvensional dan strategi pembelajaran
konvensional.
Penulis: KHARISMADYA AVIS W
Kode Jurnal: jptlisetrodd140476
