PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah pencapaian hasil belajar siswa aspek
kognitif, afektif, dan psikomotor yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual lebih baik daripada model konvensional pada pemasangan instalasi
tenaga listrik di SMK Negeri 2 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian
kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Penelitian
dilakukan pada kelas XI program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK
Negeri 2 Yogyakarta. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TITL 2 dan XI TITL
4. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan
uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwa pencapaian hasil belajar siswa aspek
kognitif (thitung= 3,929 > ttabel= 2,000 dan sig=0,000), afektif (thitung=
5,475 > ttabel= 2,000 dan sig=0,000) dan psikomotor (thitung= 3,686 >
ttabel= 2,000 dan sig=0,001) yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual lebih baik daripada model konvensional pada pemasangan instalasi
tenaga listrik di SMK Negeri 2 Yogyakarta.
Penulis: ASNI TAFRIKHATIN
Kode Jurnal: jptlisetrodd140498
