PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENGGUNAAN DAN PEMELIHARAAN ALAT-ALAT UKUR DI SMK NEGERI 4 PURWOREJO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) langkah-langkah atau prosedur pengembangan modul
pembelajaran penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur, (2) kelayakan modul pembelajaran
penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur, (3) mengetahui prestasi siswa
setelah diajarkan menggunakan modul penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur
terhadap siswa kelas X SMK Negeri 4 Purworejo Jurusan Teknik Kendaraan Ringan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (Research And
Development) dengan analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian dilakukan di
SMK Negeri 4 Purworejo. Objek penelitian berupa pengembangan modul pembelajaran
penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan
data yaitu wawancara, observasi, angket dan pretest - posttest. Untuk
mengetahui prestasi siswa setelah diajarkan menggunakan modul penggunaan dan
pemeliharaan alat-alat ukur dengan menggunakan teknik pretest-posttest control
group design. Hasil penelitian meliputi proses pengembangan modul pembelajaran
penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur melalui beberapa tahapan yaitu (1)
identifikasi masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi
desain dan revisi desain, (5) uji terbatas dan revisi I, (6) uji lapangan dan
revisi II, (7)produk jadi dan dapat digunakan untuk belajar siswa SMK Negeri 4
Purworejo Jurusan Teknik Kendaraan Ringan kelas X. Uji kelayakan didapat data
kelayakan dari ahli materi I dengan persentase kelayakan sebesar 96.5%, dengan
kategori layak, ahli materi II sebesar 100 % dengan kategori layak, ahli media
sebesar 75 % dengan kategori cukup layak, uji terbatas sebesar 92,25 % dengan
kategori layak dan uji lapangan sebesar 92,66 % dengan kategori layak. Modul
yang sudah layak tersebut digunakan sebagai media pembelajaran. Kelas X TKR B
kelas yang proses pembelajarannya menggunakan modul dan kelas X TKR A diajarkan
menggunakan metode ceramah. Hasil pembelajaran mengalami peningkatan setelah
diajarkan menggunakan modul berdasarkan nilai rata-rata kelas pretest dan
posttest kelas X TKR A dan kelas X TKR B. Kelas X TKR B mendapat nilai
rata-rata pretest - posttest sebesar 63, sedangkan kelas XTKR A mendapat nilai rata-rata
pretest-posttest sebesar 34 jadi pengaruh modul penggunaan dan pemeliharaan
alatalat ukur terhadap prestasi siswa sebesar 29.
Penulis: Nengah saputra wijaya
Kode Jurnal: jppendidikandd151057
