PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan Model Discovery Learning
terhadap hasil belajar kognitif siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas X SMA Negeri 1 Merapi Timur Semester Genap 2014/2015 yang terdiri dari
empat kelas. Sampel ditentukan dengan teknik Random Sampling. Penelitian ini
menggunakan one group pretest posttest design. Hasil analisis data menunjukkan
bahwa Model Discovery Learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar
kognitif dan taraf pengaruh signifikan sebesar 0,71 dengan interpretasi
berpengaruh kuat.
Penulis: Mega Lestari, M
Maskun, Yustina Sri Ekwandari
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd150166
