PENGARUH METODE PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR LAS LANJUT KELAS XI TEKNIK PEMESINAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Project Based Learning terhadap prestasi belajar
las lanjut siswa
kelas XI Jurusan
Teknik Pemesinan di
SMK Muhammadiyah Prambanan. Penelitian ini
termasuk penelitian quasi-experiment. Variabel
dalam penelitian ini
adalah metode pembelajaran Project Based
Learning (X1), metode
pembelajaran konvensional (X2)
dan prestasi belajar
(Y). Sampel yang digunakan pada
penelitian ini berjumlah
61 siswa. Pengumpulan
data menggunakan tes
yang berupa pretest
dan posttest. Teknik analisis data menggunakan analisis parametris.
Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh antara metode pembelajaran
Project Based Learning dan metode pembelajaran konvensional terhadap prestasi
belajar las lanjut. Berdasarkan hasil
perhitungan pengujian hipotesis analisis
uji-t diperoleh nilai
t hitung sebesar
4,45 dan besarnya t
table dengan taraf
signifikan 5% adalah
2,05. Besarnya t
hitung (4,45) >
t table (2,05),
sehingga Ho ditolak dan Ha
diterima.
Penulis: Candra Tri Prabowo
Kode Jurnal: jptmesindd150094
