PENERAPAN TEAM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN AUTOCAD DI SMKN 1 MAGELANG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
pengaruh penerapan Team
Based Learning (TBL)
pada prestasi belajar siswa kelas
XI Mesin SMKN 1 Magelang dalam pelajaran AutoCAD. Data pada penelitian quasi
eksperimen dikumpulkan melalui pretest dan post-test. Hasil penelitian ini
menunjukkan penerapan TBL dalam mata pelajaran AutoCAD berpengaruh positif dan
signifikan. Hal ini dibuktikan oleh uji hipotesis yang menyatakan bahwa Zhitung
(4331,31) < Ztabel
(1,96). Lebih jauh,
uji hipotesis juga
menunjukkan adanya perbedaan
prestasi belajar antara pembelajaran yang menggunakan TBL
dengan pembelajaran menggunakan ceramah dan ilustrasi yang ditunjukkan oleh
Zhitung (5105) < Ztabel (1,96).
Penulis: Mukhlis Setiyono
Kode Jurnal: jptmesindd150096
