PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN IPA DAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah: (1) mendeskripsikan penggunaan pendekatan kontekstual dalam
pembelajaran IPA dan Matematika di sekolah dasar, dan (2) mendeskripsikan
peningkatan hasil pembelajaran IPA dan Matematika dengan pendekatan
kontekstual. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas.
Prosedur penelitian tindakan kelas berupa perencanaan, pelaksanaan,pengamatan,
dan refleksi. Pelaksanaan tindakan dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing
siklus tiga pertemuan. Hasilnya menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual dapat
meningkatkan hasil pembelajaran IPA dan Matematika.
Penulis: Rigiarti
Kode Jurnal: jppaudsddd130954
