METODE SOSIODRAMA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR KELAS IV
Abstrak: Metode Sosiodrama
dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Kelas IV. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan penerapan metode sosiodrama dalam pembelajaran IPS di SD
kelas IV. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus mencakup tahap
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa metode sosiodrama yang diterapkan dengan langkah-langkah yang
benar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, keaktifan siswa, keterampilan
proses, serta pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari, yaitu materi
permasalahan sosial.
Penulis: Mardiyatun Nisa
Kode Jurnal: jppaudsddd120224
