IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BERBASIS MULTIKULTURAL SEBAGAI UPAYA PENGUATAN NILAI KARAKTER KEJUJURAN, TOLERANSI, DAN CINTA DAMAI PADA ANAK USIA DINI DI KIDDY CARE, KOTA TEGAL
Abstract: Pada saat Peneliti
melakukan observasi, Permasalahan yang ditemui dilapangan adalah adanya anak
yang saling mengejek mengenai status sosial, perbedaan budaya, perbedaan agama,
warna kulit, dan perbedaan dialek. Terutama yang peneliti temui di lapangan, yaitu
di Kiddy Care, Kota Tegal. Hal itu tidak dapat dibiarkan begitu saja karena
dikhawatirkan akan menjadi karakter yang melekat pada diri anak saat dewasa
nanti. Oleh karena itu, nilai-nilai karakter seperti sikap jujur, toleransi,
serta cinta damai perlu diajarkan sejak usia dini. Peneliti menjumpai beberapa
perbedaan cara berdo’a yang dilakukan oleh para siswa, walaupun demikian mereka
tetap dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Karena Guru di sana selalu
mengajarkan siswanya untuk saling toleransi satu sama lain. Ternyata, di Kiddy
Care, Kota Tegal menerima peserta didiknya dengan 5 agama yang berbeda seperti
Islam, Kristen, Katholik, Hindu, dan Budha. Anak usia 2-3 tahun merupakan masa
yang potensial untuk mengambangan nilai-nilai karakter anak sekaligus masa
kritis dalam tahapan kehidupan, yang akan menentukan perkembangan anak
selanjutnya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pendekatan studi
kasus. Selain itu, peneliti bermaksud memahami situasi sosial secara mendalam.
Subjek penelitian disini yaitu Kepala Sekolah, Guru wali kelas Kindy, dan
Orangtua wali murid dengan objeknya seluruh siswa di kelas Kindy. Teknik
pengumpulan data peneliti menggunakan beberapa metode, yaitu wawancara,
dokumentasi, serta observasi. Penelitian ini membahas tentang dasar acuan dalam
implementasi pembelajaran berbasis multikultural di lembaga Kiddy Care, serta
hasil pengimplementasian pendidikan berbasis multikultural dalam pembelajaran
dan proses penanaman nilai-nilai karakter pada anak kelas Kindy, dan keterlibatan
orangtua dalam pemantauan perkembangan anak saat di rumah, Sebab masa
kanak-kanak adalah masa pembentukan pondasi dan masa kepribadian yang akan
menentukan pengalaman anak selanjutnya. Pengetahuan tentang multikulturalisme
dan peranan keluarga dan pendidik sebagai pranata kependidikan sangat penting
dalam pengenalan nilai-nilai karakter sejak dini.
Keywords: Multicultural-Based
Education, Character Values of Honesty; Tolerance and Peaceful; Early Childhood
Penulis: Nur Faiqoh
Kode Jurnal: jppaudsddd150600
