STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MEDIA HAND OUT DAN MEDIA ICT
Abstrak: Pendidikan di
Indonesia saat ini dihadapkan pada masalah rendahnya hasil belajar peserta
didik. Perkembangan jaman menuntut guru untuk melakukan perubahan pada proses
pembelajaran agar siswa lebih mudah memahami materi pelajaran yang disampaikan.
Salah satu faktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar di dalam kelas,
antara lain media pembelajaran. Penelitian ini mengkaji tentang Studi
Perbandingan Hasil Belajar IPS Terpadu Menggunakan Media Hand Out dan Media ICT
Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Metro Kota Metro Tahun Pelajaran 2012/2013.
Adapun penelitian ini bertujuan untuk keefektifan media ICT dibandingkan media
hand out dalam pencapaian hasil belajar IPS Terpadu pada siswa.Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian komparatif dengan
pendekatan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini seluruh kelas VII semester
genap sebanyak 192 siswa dengan jumlah sampel 64 siswa terbagi dalam kelas,
yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dalam
penelitian ini adalah teknik cluster random sampling. Teknik pengambilan data
dengan observasi, dokumentasi dan tes. Pengujian hipotesis menggunakan t-tes
dua sampel independen.Berdasarkan perhitungan t-tes dengan menggunakan rumus
separated varians terlihat bahwa thitung (2,019) > ttabel (1,999) berarti
hipotesis penelitian diterima yang menunjukkan bahwa hasil belajar IPS Terpadu
yang pembelajarannya menggunakan media pembelajaran ICT lebih tinggi
dibandingkan dengan yang pembelajarannya menggunakan media pembelajaran hand
out.
Penulis: Yeni Ardila,Tedi
Rusman dan Nurdin
Kode Jurnal: jppendidikandd130636
