PERBEDAAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF PADA KELAS VIII DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SATU ATAP BUMIJAYA LAMPUNG UTARA
Abstrak: Perbedaan peningkatan
prestasi belajar bahasa
inggris melaluipendekatan kooperatif
pada kelas VIII
sekolah menengah pertama
negeri Satu Atap Bumijaya Lampung Utara.Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui :1) perbedaan prestasi
belajar menulis narrative
text dalam bahasa
inggris pada siswa sebelum
dan sesudah dibelajarkan tipe
Team Games Tournament.
2) perbedaan prestasi belajar
menulis narrative text
dalam bahasa inggris
siswa sebelum dan setelah
dilbelajarkan tipe Number
Heads Together. 3)
perbedaan prestasi belajar menulis
narrative text setelah
di belajarkan dengan
tipe Team Games tournament
dan Number Heads
Together. Jenis penelitian
ini adalah penelitian dengan
menggunakan metode penelitian
eksperiment. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah
eksperimen dengan desain
berimbang dan menggunakan rancangan
pre dan post
test. Dan menggunakan
teknik samping yang digunakan
purposive sampling. Metode
penelitian eksperimen di
analisis menggunakan uji t
test dan berdasarkan
data dari hasil
peningkatan prestasi belajar bahasa
inggris setelaha diadakan
nya pembelajaran dengan
menggunkan metode Team Games
Tournament dan Number
Heads Together. Instrument dalam penelitian
berupa pre test
dan post test.
Hasil penelitian menunjukan
1) terdapat perbedaan prestasi
belajar menulis narrative
text dalam bahasa
inggris pada siswa sebelum dan sesudah dibelajarkan tipe Team Games
Tournament. 2) terdapat perbedaan prestasi
belajar menulis narrative
text dalam bahasa
inggris siswa sebelum dan setelah dilbelajarkan tipe Number Heads
Together. 3) terdapat perbedaan prestasi belajar menulis narrative text setelah
di belajarkan dengan tipe Team Games tournament dan Number Heads Together.
Penulis: Nurul Ari Yani, Ag.
Bambang Setiyadi, Eko Suyanto
Kode Jurnal: jppendidikandd150625
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini....
>>> KLIK DISINI <<< ...