PERBEDAAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MOTOR BAKAR MENGGUNAKAN MEDIA DAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS X MEKANIK OTOMOTIF SMK NEGERI SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU
Abstrak: Perbedaan Peningkatan
Pemahaman Konsep Motor Bakar Menggunakan
Media dan Kemampuan
Awal pada Siswa
Kelas X Mekanik Otomotif SMK
Negeri Sukoharjo Kabupaten
Pringsewu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) ada
tidaknya interaksi antara pemanfaatan media model realia
dan multimedia dengan
tingkat kemampuan awal
terhadap peningkatan
pemahaman konsep motor
bakar siswa. 2)
perbedaan peningkatan pemahaman konsep
motor bakar siswa
pada pembelajaran yang
memanfaatkan media model realia dan multimedia. 3) perbedaan peningkatan
pemahaman motor bakar siswa pada
pembelajaran yang memanfaatkan
media model realia
dan multimedia pada siswa
yang memiliki kemampuan
awal rendah. 4)
perbedaan peningkatan
pemahaman motor bakar
siswa pada pembelajaran
yang memanfaatkan media model
realia dan multimedia
pada siswa yang
memiliki kemampuan awal tinggi.
Kesimpulan penelitian adalah:
1) terdapat interaksi antara media pembelajaran dan kemampuan awal motor bakar terhadap rata-rata peningkatan
pemahaman sebesar 0,00-0,05. 2) nilai rata-rata untuk pembelajaran menggunakan multimedia
lebih besar dari
pada pembelajaran menggunakan media realia
(-2,214 < 2,074).
3) rata-rata pemahaman
belajar materi konsep motor
bakar siswa dengan
kemampuan awal tinggi
dengan pembelajaran 2menggunakan multimedia
lebih tinggi daripada siswa dengan kemampuan tinggi dengan
pembelajaran menggunakan media realia
dibuktikan dengan nilai thitunglebih
besar dari pada ttabel (2,237 >
2,074). 4) rata-rata pemahaman belajar materi konsep motor bakar siswa dengan
kemampuan awal rendah dengan pembelajaran menggunakan multimedia
lebih rendah daripada
siswa dengan pembelajaran menggunakan media model realia,
dibuktikan dengan thitung lebih kecil
dari pada nilai ttabel (2,214 < 2,074).
Penulis: Momon Erik Frianto,
Herpratiwi, Tarkono
Kode Jurnal: jppendidikandd130856
