EVALUASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER KELAS VIII DI SMP ALAM LAMPUNG
Abstrak: Tujuan penelitian
untuk melihat ketercapaian
proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran
berbasis pendidikan karakter kelas VIII yang terjadi di SMP Alam
Lampung. Pendekatan penelitian
adalah pendekatan evaluatif berorientasi tujuan
(goal oriented evaluation).
Analisis data adalah
analisis deskriptif
kuantitatif. Kesimpulan penelitian
adalah (1). Ketercapaian
proses perencanaan
pembelajaran dilakukan optimal,
tetapi belum optimal
pada level perumusan pengalaman
belajar siswa sesuai
indikator pencapaian, materi pembelajaran dengan karakteristik
siswa, kesesuaian sumber/ media pembelajaran dengan karakteristik
siswa kesesuaian teknik
penilaian dengan indikator pencapaian, rancangan penilaian
proses dan produknya, (2). Ketercapaian proses pelaksanaan telah optimal,
tetapi konsistensi dalam penerapan pembelajaran yang belum optimal,
(3). Ketercapaian proses
evaluasi atau penilaian
pembelajaran optimal, tetapi pemberian penghargaan atas kerjasama siswa
belum optimal dan keberhasilan
karakter siswa belum
mencapai standar. Nilai-nilai
karakter yang terlaksana dalam
kategori sangat baik terdapat 17 karakter, 7 karakter kategori baik, 5 karakter
yang kurang baik, dan 1 karakter sangat tidak baik.
Penulis: Julia Purnamasari,
Herpratiwi, Supomo Kandar
Kode Jurnal: jppendidikandd130825
