CRITICAL THINKING ABOUT TRUTH IN TEACHING (An Educational Philosophy Perspective)
Abstrak: Pemikiran kritis
harus disesuaikan dengan kebenaran yang
sesuai dengan kapasitasnya.
Boleh jadi beberapa pertimbangan tentang
pemikiran dari tujuan
pendidikan harus lebih dikhususkan
sesuai dengan bidangnya,
serta lebih berharga, yang selanjutnya disebut kritis, berhubungan
dengan pertimbangan standar epistemic
yang menginformasikan tentang filsafat
Barat melalui Thales,
lebih jelasnya sejak Socrates dan
Plato. Tulisan ini
akan lebih memfokuskan
pada pertanyaan tentang mengajar
kebenaran, pada saat
pemikiran terbentuk di dalam suatu epistemologi kehidupan. Hal tersebut akan disertai
pembelajaran tentang kebenaran,
yang hanya terlihat sama
kritisnya dengan pemikiran yang didapatkan.
Author: Eko Ariwidodo
Journal Code: jpperadabanislamgg080001
