PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD SARASWATI TABANAN
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif jigsaw dan motivasi
belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Saraswati Tabanan. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen semu dengan menggunakan
rancangan post test only control group design, yang melibatkan
84 sampel siswa kelas IV yang
diambil secara random. Data dikumpulkan
melalui test. Hasil penelitian menunjukan model pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw berdampak lebih baik secara signifikan terhadap hasil belajar IPA
dibandingkan dengan hasil belajar dengan model konvensional. Terjadinya
interaksi antara model pembelajaran dengan motivasi dimana ditemukan model
pembelajaran kooperatif jigsaw lebih sesuai untuk siswa dengan motivasi tinggi
namun sebaliknya motivasi rendah lebih sesuai menggunakan model konvensional.
Penulis: Desak Nyoman Purwati,
A.A.I.N Marhaeni, I Nyoman Tika
Kode Jurnal: jppaudsddd130094
