PENGARUH MODEL KOOPERATIF CONCEPT SENTENCE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan untuk
mengetahui model pembelajaran
yang lebih efektif
terhadap keterampilan
menulis karangan narasi
bagi siswa kelas
IV SD se–gugus
Diponegoro Kecamatan Magelang Tengah. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimental
semu (Quasi Experimental
Research). Rancangan penelitian
yaitu Pre test Post test Control Group Design. Teknik pengambilan sampel
dilakukan secara Cluster Random Sampling.
Tes digunakan untuk
menilai keterampilan menulis
karangan narasi siswa.
Uji normalitas menggunakan metode
Lilliefors, uji homogenitas
menggunakan metode Bartlett,
uji keseimbangan dan
uji hipotesis dilakukan dengan uji t. Hasilnya menunjukkan bahwa model kooperatif Concept Sentence lebih
efektif dibandingkan model pembelajaran langsung pada pembelajaran menulis
karangan narasi bagi siswa kelas IV SD se–Gugus Diponegoro Kecamatan Magelang
Tengah.
Penulis: Fransisca Dita
Damayanti, Riyadi, Amir
Kode Jurnal: jppaudsddd130817
