PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SEMESTER 2 SD NEGERI 9 BEBANDEM
Abstrak: Permasalahan dalam
penelitian ini adalah (1) rendahnya aktivitas belajar siswa, (2) rendahnya
hasil belajar siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut maka penelitian ini
bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa melalui
pendekatan inkuiri, (2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui
pendekatan inkuiri. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 9 Bebandem tahun pelajaran
2012/2013 berjumlah 22 orang. Tindakan dilakukan dalam 2 siklus. Siklus I
terdiri atas 3 pertemuan dan siklus II terdiri atas 3 pertemuan. Setiap
pertemuannya dilaksanakan sesuai dengan tahapan mulai dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data aktivitas siswa dikumpulkan dengan
metode observasi, sedangkan data hasil belajar IPA dikumpulkan dengan metode
tes. Data yang telah terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan inkuiri dapat meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar pada siswa kelas V di SD Negeri 9 Bebandem tahun
pelajaran 2012/2013. Peningkatan tersebut ditunjukkan dengan perolehan persentase
aktivitas belajar pada siklus I 60,9% dan meningkat pada siklus II sebesar
29,6% hingga mencapai 90,5% dengan kategori sangat aktif. Hasil belajar IPA
pada siklus I mencapai 65,0%, pada siklus II mengalami peningkatan sebesar
20,0% hingga mencapai 85,0% dengan kategori baik. Berdasarkan penelitian ini,
disarankan kepada semua guru kelas di sekolah dasar tempat penelitian hendaknya
menerapkan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA.
Penulis: I Wyn. Budiarta, Dw.
Kade Tastra, I Md. Suarjana
Kode Jurnal: jppaudsddd130714
